“能在家门口学自己感兴趣、发展前途好、市场需求大的专业，会更加投入，对未来会更有信心。”江门职业技术学院（以下简称“江门职院”）2024届新生吴迪，今年高考484分（物理类），超本科线分，但他放弃了本科学校，选择报读江门职院机电一体化技术专业，对这种的选择，他表明了自己不后悔。
又是一年高校开学季，9月以来，我市各高职院校陆续迎来2024届新生，记者在走访中了解到，相比往年，我市多所高职院校生源质量显著提升，新生队伍中出现了逾千名高考分数超本科线的学生，吴迪就是这里面之一。
教育界的人表示，“高分读高职”现象的背后是新职业教育法实施两年多以来，“职业教育是与普通教育具有同等主体地位的教育类型”逐步成为共识，与此同时，我市高职院校一直在优化的办学模式和不断的提高的办学质量也是主要的因素之一。
回想在6月份查到高考成绩的那一刻，江门职院现代物流管理专业新生曾雪柔坦言“心情有点复杂”。“我高考480分（物理类），超本科线分，可以上一所普通的本科院校，但稍微好点的院校没办法挑专业，挑专业又去不了好的院校。如果专业前景不好，4年后就业时，自己的优势在哪里呢？”曾雪柔说。
“保专业还是保学校？”在填报志愿前，曾雪柔和家人反复思考。最终，达成了明确的共识——保专业，而且一定要选自己感兴趣、有专业壁垒、符合社会持续健康发展需求的专业，绝不将就。
经过多番遴选，曾雪柔把目光重点聚焦在江门职院的现代物流管理专业。“学校的这个专业是采取专本衔接模式的，完成专科学习后能以相比来说较低的专升本统考分数，考取对口合作的本科院校——广州航海学院。我了解到，学校该专业过往的升本率较高，如此一来，我既能保专业，又能保学校、保学历。”曾雪柔认为，自己作出的决定也许不是最好的，但却最适合自己。
江门职院大数据与会计专业新生黄绮萍高考488分（历史类），超本科线多分，她同样是一位坚定的“保专业派”。“随着网络的发展，近年来社会信息越来越透明，利用互联网和日常交流，我了解到很多因为选错大学专业导致进入社会后较为迷茫的个人案例，经过多方考量，我认为会计是一个不会被淘汰的职业，未来会呈现数字化、科技化、大数据化的发展的新趋势，我希望自己学好专业相关知识，未来能成为该发展的新趋势的受益者。”黄绮萍说。
广东江门中医药职业学院（以下简称“中医药学院”）临床医学（提前批）专业新生黄诗皓高考531分（物理类），超本科线分，无论是民办还是公院校，他都有较大的选择空间。“我的高考学科组合是物理、生物和地理，到了填报志愿时才发现，我的学科组合能报的本科专业都偏向于经管类，不符合我想学一技之长的设想，因此我和父母商量后，选择了中医药学院临床医学（提前批）专业。”黄诗皓认为，选择该专业能学一技之长，有清晰的工作规划方向。同时，还能享受就业分配政策。“认真学习就为了更好地就业，这样的机会我必须抓住。”黄诗皓说。
中医药学院夏季高考录取新生中，有488人高考分数超本科线%，这些学生主要分布在中医学、临床医学、针灸推拿、护理等专业。江门职院2024年通过夏季高考录取新生1621人，其中307人高考分数超本科线%，这些学生主要分布在大数据会计、机电一体化技术、智能产品研究开发与应用等专业。广东邮电职业技术学院有160名新生高考分数超本科线，主要分布在现代移动通信技术、计算机应用技术、现代通信技术等理工科专业。广东江门幼儿师范高等专科学校有55名新生高考分数超本科线，主要分布在学前教育、体育教育等专业。
除了公办高职院校外，“高分读高职”现象还出现在民办高职院校，例如广州华商职业学院有23名新生高考分数超本科线，主要分布在新能源汽车技术、药学、人工智能技术应用等专业。
结合采访学生和高职院校提供的信息来看，“高分读高职”的学生大部分选择了具有一定壁垒的专业。“高职院校设置的很多专业确实具有较强的实用性，在江门乃至全省制造业转变发展方式与经济转型的背景下，社会对高素质技能人才的需求进一步增长，选择高职院校的品牌专业能接触到较好的产教融合资源，有清晰的工作前途。新修订的《中华人民共和国职业教育法》将职业教育定位为类型教育，提振了学生的信心。同时，高职院校办学质量不断的提高，办学模式也一直在优化，例如我校多个专业与公院校合办专本衔接班，既能让学生学到一技之长，又保留了未来获得全日制本科学历的希望。”江门职院招生办主任翁沃光从多个角度分析了“高分读高职”现象的成因。
中医药学院相关负责人和记者说，该校一些品牌专业，如中医学（提前批）、临床医学（提前批）录取分数线均超过本科线，这样的一种情况在其他高职院校的一些专业同样存在。“这充分反映高职院校一些专业的热门程度和竞争激烈程度，也说明在大学生并不稀缺的时代背景下，慢慢的变多学生意识到，‘为了上大学而上大学’的想法并不可取，未来想要在激烈的就业环境中拥有一片天，需要更加务实地关注专业的实用性和工作前途，明确自己想学什么，未来能为社会贡献什么。”该负责人说。
“越来越多高分学生就读高职院校，对于职业教育的发展具有积极意义。”采访中，多位教育界人士表达了类似的观点。“这有助于推动职业教育与市场需求的有效对接，促使教育资源更加合理地向实际的需求倾斜；高分学生选择高职院校是对职业教育价值重估的体现，这有助于推动教育体系向更加个性化和多元化的方向发展，能提升职业教育的社会认可度，推动职业教育更好地对接产业需求。”翁沃光说。
更多高分学生就读高职院校，也驱动其教学管理上的水准的提高，而来自市场的竞争、人工智能的崛起，更让高职院校的管理者们绷紧了神经。“必须加大对品牌专业的投入力度，优化课程设置、提升办学质量，才不会浪费慢慢的变好的生源条件。”广州华商职业学院相关负责这个的人说，该校下一步计划增加与行业前沿技术和实际在做的工作场景紧密结合的课程，运用更多现代教育技术，如虚拟仿真、在线教学等。同时依托学校博士工作站，拓宽人才引进渠道，引进更多高素质教师到品牌专业任教。
广东邮电职业技术学院相关负责这个的人说，接下来将紧密围绕广东省战略性新兴起的产业，精准对接新质生产力发展需求，以数字高技术技能人才教育培训为目标，打造特色专业群，计划建设智慧算力实践与创新中心、AI教室、“AI+”实训室、动力电源实训基地等，吸引更多优质生源。
中医药学院则计划依托区域完备的中医药一、二、三产业基础，打造泛中医药特色产教融合的人才培养体系。第一产业通过与新会陈皮等中药种植企业的合作，探索学生亲身参与到中药材的种植、采摘、炮制全过程的学习模式；第二产业通过与特一药业为代表的现代中医药产品研究开发企业合作，建成中医药类专业和食品类专业产教融合平台；第三产业通过与更多中医药大健康服务企业合作，建立实训实习基地。
