近年来，烟台轿车工程作业学院坚持立德树人根本任务，聚集教师、教材、教法“三教”变革的痛点、堵点、难点，从强化教育团队引领演示、优化教材开发建造途径、深化模块化教育变革下手，推进讲堂教育变革，着力培育高素质技术技术人才。
校园坚持“人才是榜首资源”，环绕高水平“双师型”教师队伍建造总目标，将因材施育与分类培育相结合，探求构成了“磨、测、赛、培、研、引”六位一体的教师专业展开施行形式。依托教师展开中心和名师作业室施行杰出教师攀爬工程，以教育名师为引领打造优质教育团队，树立国家级、省级、校级教育团队三级建造系统，从教育规划与组织才能、现代信息技术使用才能、专业岗位实践才能、教育建造与变革才能、教科研和社会服务才能5个维度培育和提高教师专业才能。校园建成新能源技术专业国家教师教育立异团队，辐射建成山东省作业教育教育立异团队3个，省级黄大年式教师团队1个，校级立异团队7个。打造了国家级、省级、院级“三阶梯式”教育人才队伍，为促进教师专业生长及教育名师自我提高搭建了渠道，造就了一批在专业建造和教育水平上有效果、有必定的影响力的优异教师。
校园树立完好教材建造和办理准则，加强对教材编、审、用、评各环节办理，构建“纸质教材+多媒体渠道”的新形态一体化教材系统。加大产教交融、校企“双元”合作开发力度，及时将新工艺、新规范融入教材内容，树立教材定时修订机制；追寻作业展开前沿，结合教师跟岗、企校互派、项目研制经历，动态更新教材内容，开发活页式、作业手册式实体教材；习惯作业教育数字化转型需求，配套建造信息化教育资源，开发立体化、多样化网络教材；结合“1+X”证书准则试点作业，建造对接作业规范、服务技术查核和点评的培训教材，完成书证融通。校园教材建造效果明显，当选教育部作业教育国家规划教材书目9部，获评全国首届教材建造奖作业教育和继续教育优异教材一等奖2部，当选国家级作业教育优质教材1部、省级7部。活页式教材开发和建造形式荣获2022年山东省作业教育教育效果一等奖。
推广讲堂革新，教育学生的方法变革是难点。校园以“教师乐教、学生悦学”的高效讲堂建造为抓手，展开根据问题导向的互动式、参加式、启发式与探求式讲堂教育学生的方法变革，专业教师和企业导师一起参加教育全进程；讲堂教育进程中依照驱动式引进、探求式推进、参加式稳固三阶段进行，师生依托网络站点渠道完成实时双向互馈，推进构成“双师导学、三段施行、双向互馈”的讲堂教育新形式。依托国家级教师教育立异团队的强壮师资力气，在新能源轿车技术专业群施行模块化教育变革。以培育具有立异精力和实践才能的高素质人才为主旨，依托山东省新能源轿车工程与使用新技术研制中心的渠道效果，结合“1+X”证书试点，构建专业模块化课程教育系统。选聘企业专家与专任教师共组团队，协同展开课程模块化教育规划与施行。结合作业进程和岗位要求，编写活页式教材，凭借信息技术开发数字教材，运用到讲堂教育中。专业课教育形式变革成效杰出，2022年荣获山东省作业教育教育效果二等奖。
